búsqueda interesante

lunes, 9 de agosto de 2021

POEMAS Y VERSOS PARA EL PROXIMO 25 DE AGOSTO


¡Buenos días lindos niños!!

¿Cómo pasaron?

Va vuestra Agenda.

Besitos!!

Matemáticas-mediciones-Perímetro-Area

Lenguaje-Escritura-Ortografía-

Arte Poemas para el 25 de agosto


LETRAS DE ORO

En la piedra alta
se posó la gloria
y abriendo su libro
continuó la historia
ya Artigas no estaba
pero su memoria
temblaba en el aire
cual sonora nota..

Los asambleístas y el Padre Larrobla
firmaron el Acta
con fervor patriota

y la augusta Dama,
la invisible gloria
La copió con oro
en la eterna historia!!!




Se presento santa rosa, temporal de la leyenda y llevaba una semana apaciguando una seca, se habían cortado los caminos aislando gente y
hacienda la estancia se despertó en un rumor de tragedia, la mimosa
del patrón había amanecido enferma, era una rubia preciosa, un ángel
sobre la tierra y a juzgar por el estado no alumbraba cosas buenas,.

El patrón por el teléfono le hablo al doctor que saliera, que le iba a salir tan bien para adelantar a su enferma, pero al llegar al arroyo a cruzar los dian
de yerba si estaba afuera los caus de mas de 2 cuadras y media, allí
termino el camino, allí siguió la tristeza, la madre abrazada a su hija miraba
el agua revuelta y el doctor en la otra orilla dando recetas por seña,.



Ilumino la tormenta y recortó en la llanura, un relámpago de a cero a un gaucho de tez morena, que venía en un tordillo, galopeando a medía rienda, paro y freno al caballo de un salto de echo pie a tierra, su saludo fue diciendo, aquí estoy pa' lo que quiera,.

La madre le quiso hablar pero la ahogo la tristeza y el padre tartamudeando le decía a medía lengua, sabe señor lo que pasa es que está muy grave mi nena, mire el doctor donde está pero hasta allá como llega, entonces dice el moreno, no está muerto quién pelea,.

Desensillo su caballo, le sacó recao y rienda se acomodó el chiripa descalzo las nazarena, de un salto volvió a montar y gritó con voz serena "lo único que le pido que me la den desenvuelta, ya ven que el diablo anda suelto, pero que Dios me proteja .! vi a llegar con mi caballo donde no paso la ciencia,.



Se volvió corriente arriba pa' después tirarse en ella, el sabía que su tordillo iba a cumplir su promesa porque un sabio jamás, desmereció la leyenda, cuando llegaron al medio, remolinos de tragedia, querían sacar del brazo aquella flor de inocencia, que apretada sobre un hombro y acostada en la derecha parecía un escapulario sobre un albardón de tierra, cuando llego en la otra orilla y se afirmó en la rivera, vio que la mano de Dios le había encendido, una estrella,.

Allí se la dio al doctor, palmeo al pingo en la paleta y le dijo
bueno hermano, está al medio tu promesa, ahora descanse un ratito
te voy a exigir otra fuerza, a las dos horas y media, estaba en negro de vuelta, con la chiquita en los brazos y cumplida su promesa, por lo
que dice el papá, 'Se ha ganado esta carrera y usted cuanto va a cobrar',.

"Yo ni las gracias si quiera, cuando hago de estas gauchadas, nunca fijo recompensa pero si voy a reprocharle, para aliviar a mi
conciencia de que hace unos cuantos años, dice que por muy chamon usted me echó de una yerra,.

Le voy a hablar por mi caballo, el fue quién cruzo a su nena
y aunque es un pobre animal, quiero que toditos lo sepan,
que aquí nadie es más que nadie, frente a la naturaleza, a mi que
por ser moreno, la sociedad me desprecia, que por pobre
y por humilde no pude ir a la escuela y aunque señora le pido cuando,
haga dormir su nena, en esas noches de lluvia,
en que el sueño la mandrerea, enrede un cuenco como este que
tiene olor a pobreza, de que este moreno viejo, que no conoce
una letra que por pobre y por humilde, no pudo ir a la escuela
cruzó donde hace un momento, no pudo cruzar la ciencia.
- FUENTE -

martes, 22 de junio de 2021

proyecto de identidad

 


Indagar: ¿quiénes estarán dialogando?

¿Qué idioma se aprecia allí?

¿Los dos amigos viven en el mismo lugar?

¿Cómo te diste cuenta?

¿Cuál será el regalo?


La leyenda de la flor del ceibo


CONTESTA

Realizar  la lectura en silencio, individual

Indagar: ¿qué es una leyenda?

:¿Cuál es el tema central?

Registrar avances.

Identificar: personajes, espacio y acciones

¿Qué imagen ilustra el nombre de esta leyenda?.

Realizar registro colectivo a modo de ayuda memoria.




ESTAMPAS DEL MONTEVIDEO DEL SIGLO XVIII














 

domingo, 6 de junio de 2021

viernes 4

 


¡Buenos días!!

Envío vuestra Agenda diaria:

Matemáticas juego de numeración

Lenguaje-Juego gramatical

Ciencias naturales-Química

Ciencias sociales-Cacería

 

Área matemáticas

Sector- numeración natural

Objetivo: promover actividades lúdicas para

·         Identificar valor posicional de la cifra.

·         Reconocer escritura simbólica de un número a partir de su nombre.

·         Aplicar la relación de orden en el conjunto de los números naturales a fin de ubicar un número entre otros.

 

Contenidos: La serie númérica

3ero

4to

5to

6to

Mínimo hasta 4 cifras

Mínimo hasta 5 cifras

Mínimo hasta 6 cifras

Mínimo hasta 7 cifras

Secuencia de intervención docente

Inicio: contextualizar la situación

Desarrollo: Registrar un número de 4, 5  y  6 cifras en el pizarrón.

·         Señalar los lugares: unidades, decenas, centenas, unidades de mil, decenas de mil, centenas de mil.

·         Mencionar que el número toma valor según el lugar que ocupa: valor posicional.

·         Explicar el uso del cero como valor de relleno.

·         Plantear la consigna de trabajo: CHM.

·         Leer y explicar la misma.

·         Brindar espacio para cumplir la actividad. 


Socializar los resultados.

Cierre: La serie numerica

Recursos: https://rea.ceibal.edu.uy/elp/-para-que-los-numeros/inicio

 

 

Actividad 2 de la secuencia

Área Lenguaje

Sector- Escritura

Objetivo: Promover avances en escritura

Contenidos: Estructuras gramaticales

3ero

4to

5to

6to

La función adjetiva

Las clases de palabras: el verbo
La oración: el verbo como núcleo

Verbos conjugados
Las formas no personales del verbo

Los verbos copulativos y predicativos; transitivos e impersonales

Secuencia de intervención docente

Inicio: Se solicita recordar lo trabajado ayer

Desarrollo: Resignificacin conceptual

Qué es un sustantivo? Y un adjetivo?

Juego dirigidoEscribe oración siguiendo el reto

Se solicita atender la consigna que está en crea 2

Puesta en común

Se incorpora n nuevos conceptos


Cierre: Estructuras gramaticales

recurso https://rea.ceibal.edu.uy/elp/-c-mo-contar-lo-que-dijo-otro/propsito.html

 

ACTIVIDAD CUARTA DE LA SECUENCIA

Área ciencias naturales

Sector- química

Objetivo: Promover actividades experimentales para comprender la importancia de la materia en la vida cotidiana

Contenidos:

3ero

4to

5to

6to

Las propiedades macroscópicas de la materia.

Los cambios de estado de diferentes sustancias. - La evaporación y la condensación.

Las sustancias simples y compuestas comunes. - La electrolisis del agua (descomposición).

Las soluciones gaseosas. El aire. - La variación de la densidad con la temperatura.

Secuencia de intervención docente

Inicio: se retoman actividades del día viernes conceptualizando materia y sus propiedades

Desarrollo: Se divide al multigrado en equipos

Se realiza un experimento el que consta en el aula crea 2

Se realiza una puesta en común y posterior debate sobre la exploración de diferentes materiales

Cierre: los cambios de la materia

Recursos https://ceibal.schoology.com/link?a=1852480026&path=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DPD0BdDjvGmU%26ab_channel%3DYurenaGarz%25C3%25A1s

OBSERVACIONES- SE REALIZAN OTROS EXPERIMENTOS Y SE EXTRAEN:HIPOTESIS Y CONCLUSIONES