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domingo, 25 de marzo de 2012

leyendas

LEYENDAS Y MITOS .
El Río Color de LEÓN .
Cuenta una leyenda guarani de un cachorro de puma , quedando huérfano cuando unos cazadores aborigenes asesinaron a sus padres , fue criado a escondidas por Luna , la hija del jefe de la tribu Chichiguay . Con el tiempo este cachorro creció , y se convirtió en un majestuoso animal . Ya era imposible ocultarlo , entonces la tribu lo acepto , lo bautizaron Yaguá , y paso a formar parte de la comunidad .
La relación entre el puma y Luna , se fue convirtiendo en algo tan estrecho , que donde iba ella él la acompañaba . Compartían juegos y descansos . El puma , como excelente cazador , proveía la mayor parte de alimentos que se consumía en la aldea Chichiguay .
Cierto día una tribu vecina y enemiga ancestral , Los Queraguay , resolvió atacarlos por sorpresa durante la noche . Luna , al igual que los demás estaba entregada al descanso , pero , fue despertada por el felino que emitía enormes y aterradores rugidos . Para cuando los Chichiguay tomaron sus armas y se prestaron a dar batalla a los invasores , el puma ya había atacado y puesto en fuga a la mayor parte de ellos . El resto , por temor al ataque del gran gato , fueron tomados prisioneros .
Pasado el tiempo , Yaguá ocupo un lugar preponderante en la aldea : Los niños jugaban con él . Las mujeres podían internarce tranquilas en la selva , donde recogían los frutos que eran gran parte de su dieta . Todos se sentían seguros y protegidos , por que siempre eran custodiados por Yaguá.
Los Quitiguay que a pesar de ser también enemigos ancestrales , siempre se mantuvieron neutrales en las contiendas Chichiguay - Queraguay , pero en esta oportunidad se unieron a quienes habían escapado en la batalla y planearon el ataque en conjunto a la aldea Chichiguay , sabían de antemano que el arma mas poderosa que poseían en la tribu , era el Yaguá . Por ese motivo la estrategia que debían utilizar era fundamental.....¡ matar al puma ! .
Nuevamente en su actitud de traicioneros , se ocultaron en las sombras de la noche , y los guerreros Queraguay - quitiguay atacaron la aldea de los Chichiguay . Yaguá como siempre , estaba en sigilosa vigilancia . Los atacantes se dividieron en dos grupos fuertemente armados . Uno de ellos llegó a la choza de Luna para tomarla prisionera , y el otro formo una barrera de lanzas y flechas entre la prisionera y Yaguá . El puma , atacó valientemente a los secuestradores de su amiga , destrozo con sus grandes y afiladas garras los cuerpos de sus enemigos....pero en el fragor de la lucha , fue lanceado varias veces por los atacantes ....las flechas colgaban a montones de su esbelto y fornido cuerpo . En un esfuerzo supremo , Yaguá destrozo al último de los enemigos , y la princesa Luna .... había sido salvada .
Herido y moribundo , se despidió de Luna y de los demás integrantes de la tribu con un enorme rugido..... con él advertía a todos los integrantes de la selva , tanto humanos como animales , que debían respetar por siempre a la comunidad Chichiguay . Se dirigió al río acompañado por Luna , en la orilla se despidió de ella y penetro a las aguas .
Cuenta la LEYENDA , que en honor a tan valeroso puma , las transparentes aguas , se convirtieron del color de la piel del Yaguá .
Hoy , el río es del color de león , hoy , aquel río se conoce como " EL RÍO DE LA PLATA " .

martes, 6 de marzo de 2012

el telegrafo de hoy.

Alerta naranja por fuertes tormentas

La Dirección Nacional de Meteorología emitió un alerta naranja para once departamentos del país por fuertes tormentas, en tanto Paysandú y Rocha se encuentran bajo alerta amarilla. La zona afectada comprende los departamentos de Río Negro, Soriano, Colonia, Durazno, Flores, Florida, San José, Canelones, Montevideo, Maldonado y Lavalleja.
Meteorología informó que “debido a la alta inestabilidad atmosférica y el ingreso de un frente frío por el suroeste del país se prevén precipitaciones puntualmente copiosas, de entre 50 a 100 milímetros en seis horas, además de rachas de viento de corta duración (entre 75 – 120 kilómetros por hora).
La advertencia incluye la probabilidad de precipitación de granizo e intensa actividad eléctrica. Para Paysandú y Rocha Meteorología previó niveles de precipitación de entre 20 y 50 milímetros en seis horas con rachas de viento de hasta 75 kilómetros por hora y probable precipitación de granizo.

domingo, 4 de marzo de 2012

40 años de la llegada del hombre a la Luna


AÚN HOY PARECE INCREÍBLE. ¡El hombre en la Luna! Al lado de este titular de prensa, cualquier otra noticia sigue pareciéndonos insignificante. Desde aquel 20 de junio de 1969, los grandes acontecimientos nos han hablado, sobre todo, de guerras, escándalos, terrorismo y catástrofes. No obstante, honrosas excepciones como la invención de Internet o el desciframiento del genoma humano nos pueden llevar a pensar que no nos hemos estancado del todo en estos últimos 40 años.

Nada ha superado el programa Apolo. Los viajes a la Luna fueron hazañas tan impactantes que hay gente que todavía hoy se niega a admitir que realmente ocurrieron. El proyecto Apolo requirió una excepcional combinación de creatividad tecnológica, coraje, genio administrativo y mucho dinero.

Como conocemos el desenlace de la historia, nos cuesta recordar lo atrevido que fue el proyecto lunar y cuánta incertidumbre y peligro entrañaba. A diferencia de los programas precedentes (Mercuri y Gemini), el Apolo iba a utilizar un enorme cohete nuevo, el Saturn V , que medía 110 metros de altura y llevaba a bordo más de 2.700 toneladas de oxígeno líquido inflamable y otros combustibles altamente explosivos. Después, el artefacto se encendería y los astronautas ¡saldrían disparados del planeta, en dirección al espacio exterior!

Viajarían a otro mundo, un lugar sin atmósfera y tan alejado de la Tierra que nuestro planeta acabaría por

convertirse en una bolita azul. Después, de algún modo, tendrían que descender a la superficie lunar: en un mundo sin aire, los paracaídas no sirven.

Nadie sabía con certeza si la superficie de la Luna soportaría el peso de un astronauta, ni menos aún el de una nave espacial.

Los astronautas tenían que encontrar un lugar llano para posarse en la extensión cubierta de cráteres, porque si el módulo volcaba, ya no podrían volver. Lo más difícil de la misión no era llegar a la Luna, sino regresar. Había que despegar, acoplarse en órbita lunar con el módulo de mando y encender otra vez los motores para volver a la Tierra, en cuya atmósfera había que reingresar ¡a más de 11 kilómetros por segundo! La nave quedaría envuelta en una enorme bola de fuego y finalmente caería en paracaídas en medio del Océano Pacífico, donde los astronautas esperarían que alguien tuviera la gentileza de ir a buscarlos.

National Geographic en español

Agosto de 2009 Vol. 25 Nº 2

(Adaptación)


¿En qué año fue escrito este artículo?




a

)

En 1940.

b

)

En 1969.

c

)

En 2009.

d

)

En 2011.

Perfíl del ítem




GRADOS ESCOLARES: 5º y 6º

TEXTO: 40 años de la llegada del hombre a la Luna.

FUENTE: National Geographic en español. Agosto de 2009 Vol.25 Nº 2. Pág. 5 (Adaptación)

La invención de Internet y el descubrimiento del genoma humano son mencionados




a

)

como pruebas del avance de la ciencia.

b

)

como ejemplos de malas noticias.

c

)

como prueba del estancamiento de la ciencia.

d

)

como ejemplos de hechos de ficción.

(Adaptación)

Manuel del Cabral. Colección Pruebas de Galera.

Ediciones Orión. Bs As. (1976)

Los habitantes del pueblo enloquecieron súbitamente porque




a

)

llegó el carnaval.

b

)

llegó la primavera.

c

)

no tenían suficientes paseos y diversiones.

d

)

ingirieron un alimento de química desconocida.

Perfíl del ítem

GRADOS ESCOLARES: 5º Y 6º.

TEXTO: “El hombre que se quedó cuerdo”

FUENTE: Manuel del Cabral Cuentos. Colección Pruebas de Galera. Ediciones Orión. Bs As. 1976.

DOMINIO

Textos que narran. Cuento.Formato cotinuo.

PROCESO

Construcción del significado: lectura literal

Lenguaje- 5to y 6to año

EL HOMBRE QUE SE QUEDÓ CUERDO

El pueblo donde nació Yalindo era tranquilo, ni uno de sus habitantes manifestaba signos de anormalidad. La vida, pues, de sus calles y de sus pocos paseos y diversiones era un tanto más inquieta que las vías y sitios acostumbrados al descanso y a la meditación. Pero un día, creo que al comienzo de la primavera, el pueblo comió un alimento de química desconocida y toda la población, salvo Yalindo, enloqueció súbitamente. Y niños, mujeres y hombres en larga caravana comenzaron a dar gritos y a recorrer las calles en un tumulto parecido a un estrepitoso e irónico carnaval.

Mas, he aquí que de pronto, y como asombrados, los enfermos se detienen ante el único hombre que por no comer aquel producto inefable no enloqueció, y que tristemente mira el desesperado y trágico espectáculo: ese hombre era Yalindo.

Pero, aquella masa de anormales, haciendo toda clase de burlas y de morisquetas, comienza a reír ante Yalindo. Y ante el asombro y el silencio del único hombre que se quedó cuerdo, la irresponsable muchedumbre señalando a Yalindo, le grita:

-¡Mírenlo, no se ríe!...¡No se puede reír!...¡Está loco!...

El "producto inefable" fue comido




a

)

por todos, menos por Yalindo.

b

)

solamente por Yalindo.

c

)

por todos los hombres del pueblo.




Los habitantes del pueblo consideraban que Yalindo estaba loco porque




a

)

hacía morisquetas a la muchedumbre.

b

)

se comportaba diferente a los demás.

c

)

recorría el pueblo gritando y riendo.

d

)

había nacido en otro pueblo.

“Quedarse cuerdo” significa




a

)

no poder reírse.

b

)

quedarse triste.

c

)

quedarse callado.

d

)

no volverse loco.

¿Qué voces aparecen en este cuento?




a

)

Solamente la del narrador.

b

)

Solamente la de Yalindo.

c

)

La del narrador y la de la muchedumbre.

d

)

La de la muchedumbre y la de Yalindo.

¿Por cuál de los siguientes signos de puntuación se podría sustituir la raya de diálogo en el siguiente fragmento:

La irresponsable muchedumbre señalando a Yalindo le grita:

- ¡Mírenlo, no se ríe!… ¡No se puede reír!… ¡Está loco!




a

)

¿? Signos de interrogación

b

)

“ ” Comillas

c

)

( ) Paréntesis

d

)

; Punto y coma


EL COPETE DEL CARDENAL


En un árbol había un nido de pájaros con cinco pichones. Los pájaros dueños del nido eran de tamaño más bien grande, de lomo gris, pecho blanco y copete marrón. Éstos habían dicho a sus hijuelos que de madrugada, al despertarse, no se asomaran al borde del nido, pues como era el principio de la primavera, hacía frío aún y se podían enfermar. Recién tenían permiso para asomarse al balcón del nido, cuando el sol ya estaba alto y empezaba a calentar. Pero los pichones eran muy curiosos, querían verlo todo y especialmente, querían ver el nacimiento del sol.


Así fue que una mañanita, desoyendo la advertencia de sus padres, cuando ya había la suficiente claridad para distinguir las cosas, se asomaron al espacio por el borde del nido, en momentos en que salía el sol por el oriente, y lo miraron un rato, llenos de asombro y de alegría al ver un espectáculo tan hermoso.


Entonces, el sol, orgulloso al ver que el espectáculo de su belleza era tan verdadero y hermoso que hasta unos simples pichoncitos de pájaro lo comprendían y admiraban, les mandó un rayo de luz derechito a las cabezas, tiñéndoles los copetes oscuros del rojo más vivo, pagándoles así, con un poco de belleza, su ingenua admiración. Y andando el tiempo, a esos pájaros de copete colorado, los hombres les dieron el nombre de cardenales.

Silva Valdés Fernán
"Poesías y Leyendas para los Niños" (1958)

GRADOS ESCOLARES: 3º y 4º TEXTO: El copete del cardenal.

FUENTE: Fernán Silva Valdés en “Poesía y Leyendas para los niños” (1958). DOMINIO Textos que narran. Leyenda.Formato continuo.

Cuándo tenían permiso los pichones para asomarse al borde del nido?




a

)

De madrugada.

b

)

Cuando el sol estuviera alto.

c

)

En la primavera.

d

)

Cuando supieran volar.

Cómo se sintió el sol al enterarse de la travesura de los pichones?




a

)

Enojado.

b

)

Orgulloso.

c

)

Asombrado.

d

)

Curioso.

En esta historia se explica




a

)

cómo nace el sol.

b

)

cómo surge la primavera.

c

)

por qué los cardenales son traviesos.

d

)

por qué los cardenales tienen el copete rojo.

"...les mandó un rayo de luz derechito a las cabezas..."


¿Cuál de las siguientes palabras es un verbo?




a

)

mandó

b

)

rayo

c

)

derechito

d

)

cabezas